宣城市信息工程學(xué)校
“五位一體”評價量表
學(xué)分類別 | 考核的統(tǒng)一要求 | 考核的個性要求 | 分值計算1 | 分值計算2 | 考核方法 | 備注 | |
A 基本學(xué)分︵ 150 學(xué)分︶ | 床位︵ 12 學(xué)分︶ | 1.嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律。不在宿舍區(qū)高聲喊叫、追逐、打鬧,嚴(yán)禁打架斗毆,熄燈后按時就寢。 2.按時認(rèn)真做好宿舍值日工作。 3.嚴(yán)禁亂拋生活垃圾和向樓下潑污水。 4.宿舍布置整潔、大方,生活日用品擺放有序整齊。 5.愛護宿舍公共財物,不私拉亂接電線。 6.學(xué)校放假,準(zhǔn)時回家,不逗留校外。 6.積極參加宿舍集體活動和宿舍文化建設(shè)。 | 在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自定目標(biāo)。 | 1.基本遵守床位考核要求,但違反考核要 求中的第2、3、 4 條中的任一條二次以內(nèi),得基本學(xué)分,為本學(xué)期學(xué)分的50%。 2.嚴(yán)格遵守床位考核要求,得滿分。 3.違反床位考核要求中的第 1、5、6條款中的任一條,不得分。 4.每學(xué)期以 3 學(xué)分計量。 | 達(dá)到自定 目標(biāo),但達(dá)不到統(tǒng)一目標(biāo),同樣可以得 滿分。 | 1.生活管理員統(tǒng)計。 2.值班老師的檢查記載。 3.班主任的記載。 4.宿舍長記載的宿舍日記。 5.同宿舍學(xué)生的測評。 |
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餐位︵ 12 學(xué)分︶ | 1.排隊購買飯菜,不大聲喧嘩,不敲擊餐具,按指定位置就餐,不邊走邊吃。 2.就餐時不得將剩飯菜等倒在餐桌上,就餐完畢,抹干凈餐桌,打掃好地面。 3.不將飯菜帶到宿舍、教室。 4.提倡勤儉節(jié)約,少吃零食,購買零食時,將包裝物丟進垃圾箱。 5.嚴(yán)禁抽煙、喝酒。 | 同上 | 1.基本遵守餐位考核要求,偶有違紀(jì)行為 (三次以內(nèi)),但不構(gòu)成重大影響的給予基本學(xué)分,為本學(xué)期學(xué)分的 50%。 2.嚴(yán)格遵守餐位考核要求,得滿分。 3.多次違反餐位考核要求 (三次以上)或嚴(yán)重違反其中任一條,不得 | 同上 | 1.就餐管理員統(tǒng)計。 2.桌長的記載。 3.同桌學(xué)生的測評。 |
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| 分。 4.每學(xué)期以 3 學(xué)分計量。 |
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座位︵ 64 學(xué)分︶ | 1.準(zhǔn)時上課,不遲到,不早退,不請與己無重大關(guān)系的事假。 2.嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,上課時認(rèn)真聽講,積極思考,努力參與教學(xué)活動,做好課堂記錄。 3.認(rèn)真、及時、獨立完成作業(yè)。 4.認(rèn)真參加各科考核考查,嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律,獨立完成試卷。 | 同上 | 1.符合座位考核要求但考試成績綜合評定為不及格,則每門課程給予基本學(xué)分,為該課程學(xué)分的 50%。 2.符合座位考核要求且考試合格,得滿分。 3.考試成績合格,但課堂學(xué)習(xí)有嚴(yán)重違紀(jì)行為或考試作弊不得分。 4.文化基礎(chǔ)課 計 32 學(xué)分,以每學(xué)期 1學(xué)分計量,每門計 4 學(xué)分。專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)技術(shù)課程計32學(xué)分,每門2~ 6學(xué)分,考慮各課程的難度系數(shù),以 0.5~1.5 的加權(quán)系數(shù)計算學(xué)分。 | 同上 | 1.科任教師統(tǒng)計。 2.班主任提供的考試、考查情況記載。 | 嚴(yán)重違紀(jì)行為指:遲到或早退五次以上、不完成作業(yè)達(dá)作業(yè)量的 20% 以上、作業(yè)有嚴(yán)重抄襲 現(xiàn)象、考試時不按規(guī)定繳 卷等。 | ||
工位︵ 30 學(xué)分︶ | 1.嚴(yán)格遵守實訓(xùn)紀(jì)律,準(zhǔn)時上、下班,整隊進入實訓(xùn)室,實訓(xùn)時不談笑,不走動,服從老師指導(dǎo)。 2.安全文明生產(chǎn),嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。 | 同上 | 1.遵守實習(xí)紀(jì)律,在規(guī)定時間內(nèi)完成實訓(xùn)任務(wù)的 80%以上,但未獲得學(xué)校規(guī)定的等級 | 同上 | 1.實訓(xùn)教師統(tǒng)計。 2.勞動部門頒發(fā)技術(shù)等級證書。 |
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| 3.在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的實訓(xùn)任務(wù)。 4.技能考核達(dá)到學(xué)校規(guī)定等級。 |
| 證書,給予基本學(xué)分,為本工種學(xué)分的 50%。 2.遵守實訓(xùn)紀(jì)律,在規(guī)定時間內(nèi)完成實訓(xùn)任務(wù)的 95%以上,且獲得學(xué)校規(guī)定的技能等級證書得滿分。 3.不遵守實習(xí)紀(jì)律,嚴(yán)重違反操作規(guī)程和安全文明生產(chǎn)的規(guī)定不得分。 4.每取得一項由勞動部門頒發(fā)的技術(shù)等級證書計10學(xué)分,平時實習(xí)成績及表現(xiàn)計 10學(xué)分。 |
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崗位︵ 32 學(xué)分︶ | 綜合實習(xí)︵ 16 學(xué)分︶ | 1.嚴(yán)格遵守廠紀(jì)廠規(guī)。 2.完成學(xué)校規(guī)定的實習(xí)任務(wù)。 3.未經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門批準(zhǔn)不得私自離崗。 4.填寫好實習(xí)總結(jié)和實習(xí)日記并及時上繳就業(yè)處。 | 同上 | 1.在學(xué)校規(guī)定的崗位上認(rèn)真實習(xí)且完成實習(xí)任務(wù)80%發(fā)上并及時上繳實習(xí)日記及總結(jié) 得 12 學(xué)分。 2.在學(xué)校規(guī)定的崗位上認(rèn)真實習(xí)且完成實習(xí)任務(wù)并及時上繳實習(xí)日記及總結(jié)得16 學(xué)分。 | 同上 | 1.實習(xí)指導(dǎo)教師統(tǒng)計。 2.實習(xí)單位意見。 3.實習(xí)日記及總結(jié)。 |
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| 3.擅自離崗或不能完成實習(xí)任務(wù)或有嚴(yán)重違紀(jì)行為或不能上繳相關(guān)資料不得分。 |
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頂崗實習(xí)︵ 16 學(xué)分︶ | 1.嚴(yán)格遵守廠紀(jì)廠規(guī)。 2.與實習(xí)單位簽定相關(guān)勞務(wù)合同。 3.未經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門批準(zhǔn)不得私自離崗。 4.填寫好實習(xí)日記、實習(xí)總結(jié)及實習(xí)鑒定并及時上繳學(xué)校就業(yè)處。 | 同上 | 1.與實習(xí)單位鑒定合同,認(rèn)真實習(xí)且完成實習(xí)任務(wù)80%以上并及時上繳實習(xí)日記及鑒定 得 12 學(xué)分。 2.與實習(xí)單位鑒定合同,認(rèn)真實習(xí)且完成實習(xí)任務(wù)并及時上繳實習(xí)日記及鑒定得16 學(xué)分。 3.擅自離崗或不能完成實習(xí)任務(wù)或有嚴(yán)重違紀(jì)行為或不能上繳相關(guān)資料不得分。 | 同上 | 1.實習(xí)巡查教師統(tǒng)計。 2.實習(xí)日記及總結(jié)。 3.實習(xí)單位意見。 4.畢業(yè)實習(xí)鑒定。 | |||
獎勵 | 學(xué)分 | 1.獲省、市級學(xué)生技能競賽一、二、三等獎?wù)撸謩e獎勵10、8、6學(xué)分。 2.獲省、市級學(xué)科競賽一、二、三等獎?wù)?,分別獎勵8、6、4學(xué)分。 3.獲省、市級三好學(xué)生分別獎勵10、6學(xué)分。 4.獲校三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部分別獎勵4學(xué)分。 5.獲校技能比武一、二、三等獎?wù)撸謩e獎勵4、3、2學(xué)分。 6.班級被評為優(yōu)秀班集體,則獎勵該班學(xué)生人均2學(xué)分。 | 獎勵須憑省、市教委及校頒發(fā)的榮譽 證書,可累計計分。 | |||||
附加 | 學(xué)分 | 1.參加校軍訓(xùn)活動且完成要求者加2學(xué)分。 2.參加校園文化藝術(shù)節(jié),集體項目獲一、二、三等獎,分別獎勵4、3、2學(xué)分。 個人項目獲一、二、三等獎分別獎勵3、2、1學(xué)分。 3.參加體育運動會,集體項目獲一、二、三等獎,分別獎勵4、3、2學(xué)分。個人 | 獎勵憑各種證書或證明可累 | |||||
| 項目獲一、二、三等獎分別獎勵3、2、1學(xué)分。 4.參加其它各類形式的培訓(xùn),每獲取一初級工證書獎勵5學(xué)分,中級工證書獎勵 10學(xué)分。 5.拾金不昧,視其價格每次獎勵1~5學(xué)分。 6.見義勇為,維護學(xué)校利益、學(xué)生安全,視其情節(jié),每次獎勵2~5學(xué)分。 7.按時繳清學(xué)校按規(guī)定收取的各項費用每一次獎勵1學(xué)分。 8.其它好人好事視其情節(jié),獎勵1~5學(xué)分。 | 計 計分。 |
附:評價統(tǒng)計樣表
附加 | ④ |
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合 | 計 |
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